La
recientemente estrenada película “El discurso del rey” ha llamado la atención sobre un problema frente al cual, por lo general, los interlocutores/ oyentes no saben cómo actuar. La película ganó cuatro premios Oscar, incluyendo el de Mejor Actor para Colin Firth, quien interpreta al rey Jorge VI (padre de la actual reina Isabel de Inglaterra. Jorge VI padecía este trastorno que lo acomplejó desde niño y que interfirió en su vida pública: su necesidad de hablar con corrección se había convertido en asunto de estado ya que su reinado se desenvolvió durante la Segunda Guerra Mundial.
La tartamudez o disfemia es un trastorno de la comunicación que se caracteriza por interrupciones involuntarias del habla que se acompañan de otros síntomas relacionados con el estrés comunicacional. La reacción del entorno del afectado es determinante para la aparición de los síntomas físicos asociados a la tartamudez, sobre todo en los primeros años de manifestación: tensión muscular en cara y cuello, miedo y estrés. Ellos son la expresión visible de la interacción de determinados factores orgánicos, psicológicos y sociales que determinan y orientan en el individuo la conformación de un ser, un hacer y un sentir con características propias.
La tartamudez comienza, de modo característico, entre el segundo y cuarto año de vida, edades en que se puede confundir con las dificultades evolutivas, que constituyen la llamada disfluencia. Esto se da en aproximadamente el 5% de los niños. Al final, sólo uno de cada veinte acaba con un problema crónico porque muchos de ellos superan el trastorno en la adolescencia.
En 1998, el 22 de octubre fue designado como el Día Internacional de Conoc
imiento de la Tartamudez por la European League of Stuttering Associations, International Fluency Association and International Stuttering Association. La fecha proporciona una oportunidad para la reflexión, con el objetivo de construir una comunidad mundial que sea más humana y compasiva con los millones de personas que viven con tartamudez. Saber cómo actuar ante un alumno que padece este trastorno es muy importante para el docente. A continuación se brindan algunas orientaciones:
La AAT (Asociación Argentina de Tartamudez) ofrece en su página información útil para padres y docentes:
- Mitos sobre la tartamudez:
http://www.aat.org.ar/myths_spanish.pdf
- Información para padres y docentes:
http://www.aat.org.ar/inf_padres.htm
- Derechos del niño que tartamudea en la escuela:
http://www.aat.org.ar/derechos_del_chico.htm
La Fundación Española de la Tartamudez ha publicado:
- La Tartamudez. Guía para Docentes
http://www.ttm-espana.com/archivo/guia_docentes.pdf
